《分析化学》是化学系化学专业、应用化学专业、环境科学专业的主干课程之一，通过多年的建设，已取得了一定的成绩，但精品课程的建设是一个不断建设的过程，更是一个长期的工作，只有不断努力，才能保证精品课程建设的质量，使《分析化学》课程建设再上一个新的台阶，力争成为省级精品课程。今后《分析化学》精品课程的具体建设思路如下：

建设目标

    《分析化学》课程建设的目标是：08年争取成为省级精品课程，在经过3-5年的建设以后，争取向国家级精品课程看齐。

1.教师队伍

    近一步加强教师队伍建设。有计划、有目的地进行任课教师的继续进修深造，进一步提高教师的教学水平和科研能力。《分析化学》的教师队伍是一个团结奋发向上的集体，争取在现有教师队伍的基础上，进一步提高课题组教师的教学能力与科研水平，在年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构等方面更加合理，争取中青年教师尽快攻读博士学位。

2.教学内容与教材

    依据师范院校的特点，结合中学课程改革的形势，针对中学化学教育对高师毕业生的新要求，进行教改研究，改革教学内容和教学方法。进一步修订和完善《分析化学》课程的教学大纲和《分析化学实验》的教学大纲。加强教材建设，逐步实现教材的层次化和立体化。

在制作完成《分析化学》多媒体课件和习题库的基础上，做进一步的修改完善工作。发挥国家级重点教材的优势，建立以精品教材为中心，多媒体教学课件和习题库与之相配套的一体化课程体系。

3.实验教学环节

    《分析化学》课程的实验教学环节就是分析化学实验，加强实验室建设和基本条件建设是学生能将课堂上所学的理论知识在实验室得到充分的展示和创新的保证，也是培养学生科学精神和创新精神的基础，要为提高学生的动手能力和创新思维提供优良的实验室环境和条件。

4.网络和多媒体教学环境

    通过现代化的教育技术和教学手段，实现课堂教学多媒体化，逐步实现作业提交、批改、问题答疑、教学评价网络化。

    （1）制作全程课堂教学录像。

    （2）制作部分实验指导教学录像。

    （3）实现教学资源网络化。将教学大纲、电子教案、多媒体教学课件、全程课堂录像、实验指导、习题库等上网，并逐步免费开放。

5.考核评价体系更加科学化、规范化

    改革课程考试考核体系和方法，继续建设和完善习题库、试题库、试卷库系统。对国家级重点教材《分析化学》在全国各校的使用情况进行调研，收集反馈意见，为下一步教材的修订收集材料，奠定基础。